مدخل زینب بنت علی‌(ع)

مقالات مرتبط با مدخل زینب بنت علی‌(ع)

چکیده هدف: هدف این پژوهش، بررسی تحلیلی سیره‌ی تربیتی حضرت زینب (س) به‌منظور تدوین الگوی نظری مطلوب تربیت اخلاقی دختران است. مواد و روش ها: این پژوهش با توجّه به موضوع آن، در زمره‌ی تحقیقات کاربردی و روش آن تحلیل محتوای کیفی از نوع قیاسی است. یافته ها: مهم‌ترین یافته‌های پژوهش شامل مهم‌ترین مبانی عبارت‌اند از: فطرت توحیدی، کرامت انسانی، خردورزی، شجاعت، جذبه‌ی حُسن و فضیلت، اثرگذاری حجاب ظاهر بر باطن، هدایت‌پذیری و هدف‌داربودن انسان. و مهم‌ترین اهداف عبارت‌اند از: رسیدن به رشد و کمال، طهارت و حیات طیّبه، کسب فضایل اخلاقی، تهذیب نفس، روحیه‌ی صبر، پرورش مسئولیت‌پذیری. هم‌چنین مهم‌ترین…
چکیده: بانو زینب کبری (س) را باید در فصاحت، بلاغت، زهد، عقل، دانش، صبر و… پس از مادرش زهرا (س) سرآمد زنان دانست. اشتهار او به نقش‌آفرینی در کربلا و در کاروان اسراء و تأثیر حضورش در مغلوبه‌ کردن آثار جنگ طف، موجب غفلت از دیگر ابعاد شخصیتی وی شده و صبر و شکیبایی بی‌نظیری که وی در ماجرای کربلا از خود به ثبت و ظهور رسانید، جمیع صفات حمیده وی را تحت‌الشعاع قرار داده است. این مقاله قصد دارد با نظر به جایگاه علمی و مقام روایی این بانو، به‌ بررسی این بعد پرداخته، بخشی از احادیث مروی از…
چکیده: این مقاله به تحلیل خطابه تاریخی حضرت زینب(س) در شهر کوفه پس از واقعه عاشورا می‌پردازد. نویسنده با بررسی فضای سیاسی، اجتماعی و روانی حاکم بر کوفیان، علل رفتارهای دوگانه و بی‌ثباتی آنان را در قبال اهل بیت(ع) تحلیل می‌کند و دو ویژگی اصلی کوفیان را «سطحی‌نگری در شناخت دین» و «سطحی‌نگری در شناخت دشمن» معرفی می‌نماید. همچنین شرایط دشوار روحی و جسمی حضرت زینب(س) در هنگام ایراد خطبه — از جمله اسارت، مشاهده سرهای بریده شهدا، و فشارهای روانی — به عنوان بستری برای درک عظمت این سخنرانی بررسی شده است. خطبه زینب کبری(س) با بهره‌گیری از آیات…
چکیده: در تاریخ اسلام زنان مؤمن و فداکار بسیاری بودند که با حضور فعّال در صحنه ‏های حسّاس سیاسی و اجتماعی، مسیر تاریخ را تغییر دادند. از جمله این زنان، حضرت زینب (س) بود که با حضور در نهضت کربلا، مسؤولیت بزرگی را بر عهده گرفت. به اعتقاد نویسنده، حضرت زینب (س) برای ایفای مسؤولیت بزرگ پیام‌رسانی از دوران کودکی تحت تربیت پیشوایان معصوم قرار گرفت و امام حسین (ع) نیز در مسیر حرکت به کربلا، با سخنان و توصیه‌‏هایی، خواهرش را آماده ‏تر کرد. مقاله در تبیین نقش حضرت زینب در روز عاشورا و نیز پس‌ از آن در…
چکیده: اگر بحران را زمان «خطر» یا «نگرانی» تعریف کرده و آن را وضعیتی بدانیم که خارج شدن از آن مشکل است، بدون تردید فضای دهه 60 هجری قمری از بحرانی‌ترین برهه‌های تاریخ است و مدیریت این بحران، مدل و برنامه جامعی می‌طلبید که در آن بهترین بینش‌ها و روش‌های اداره و کنترل بحران لحاظ می‌شد که ما این برنامه را راهبردشناسی مدیریت بحران می‌نامیم. بدیهی است در این برنامه ابتدا باید موارد بحران شناسایی و سپس، با ترسیم اهداف موردنظر، شیوه‌ها و رویکردهای مقتضی اتخاذ شود. از مهم‌ترین بحران‌های آن عصر می‌توان به 1) بحران معرفتی و عقیدتی؛ 2)…
چکیده: پاسدار عفت و پاکی منم با حیا در چادر خاکی منم من حیا را مرزداری کرده ام بانوان را جمله یاری کرده ام زینب؛ بانوی حیا و عفت، مرزبان پاکی و پاکدامنی، دختر علی «علیه السلام» و زهرا «علیها السلام»؛ در روز پنجم جمادی الاولی، سال پنجم یا ششم هجرت در مدینه منوره، خواستگاه حیا و پاکی، دیده به جهان گشود . هرچند مادر بزرگوارش را در پنج سالگی از دست داد، ولی ره توشه هایی گرانبها از حیا و پاکی در همین مدت کوتاه از مکتب مادر فرا گرفت. در دوران زندگی با برکت خویش، مشکلات و رنج‌های…
چکیده: دنیا، دانشگاهی است که مردم دانشجویان آن هستند و خداوند و انبیا، معلّمان و استادان آن. گرفتاری‌ها و سختی‌ها، آسانی‌ها و راحتی‌ها، مصائب و شادی‌ها، دارایی‌ها و نداری‌ها، فراوانی‌ها و قحطی‌ها، آزادی‌ها و اسارت‌ها، سلامت‌ها و بیماری‌ها مواد امتحانی آن هستند. و قطعا مردم در امتحان به چند گروه تقسیم می شوند: گروهی که در تمام موارد و مواد امتحانی با نمره عالی قبول می شوند و برای همیشه سعادتمند و سرفراز شده اند. گروهی با نمره متوسط در این امتحان قبول شده اند و خود را از خواری و ذلّت شکست نجات داده اند. و گروهی نیز مردود…
چکیده این نوشتار درصدد است نگرش حضرت زینب «علیها السلام» را به واقعه کربلا، از دیدگاه شناختی بک، مورد بررسی قرار دهد و با رویکرد توصیفی تحلیلی، سخنان بزرگ بانوی اسلام را در خلال حادثه کربلا استخراج نماید. سپس با تبیین آن بر اساس سه مؤلفه اساسی نظریه شناختی بک (Becks Cognitive Theory) (در چارچوب جهان بینی اسلامی)، اسوه بودن حضرت زینب «علیها السلام» را ترسیم نماید. یافته های پژوهش حکایت از آن دارد که بر اساس سه مؤلفه اساسی نظریه شناختی بک، حضرت زینب «علیها السلام» یک الگوی تربیتی موفق سلامت روان و کنترل تکانه است که می تواند…
چکیده: در این مقاله ابتدا جایگاه حضرت زینب (س) در واقعه عظیم عاشورا مورد نظر قرار گرفته و در ادامه، خطبه‌های ارزشمند ایشان معرفی‌ شده‌اند. خطبه‌های حضرت زینب (س) را می‌توان در رسالت عظیم ایشان یعنی زنده نگه‌داشتن فلسفه عاشورا به معنای عدالت‌خواهی و ظلم‌ستیزی و برپا نگه‌داشتن حق و حقیقت در طول تاریخ دانست. با روشنگری‌های زینب كبری (س)، همگان از حقیقت واقعه عاشورا آگاه شدند، بسیاری از مردم ابراز پشیمانی نمودند، دستگاه اموی رسوا شد و زمینه‌های حركات نظامی علیه امویان و یزید فراهم گردید. پرچم‌داری حضرت زینب (س) در ابلاغ پیام عاشورا برای جهانیان ثابت كرد كه…
چكیده: نظریه کنش گفتار یکی از رویکردهایی است که در حوزه تحلیل گفتمان مطرح شده است. این نظریه در آغاز توسط آستین مطرح شد و سپس به کوشش جان سرل توسعه و تکامل یافت. سرل کنش‌‌های گفتاری را به پنج دسته اظهاری، اعلامی، عاطفی، ترغیبی و تعهدی تقسیم‌بندی نمود. مقاله حاضر بر اساس نظریه کنش گفتار سرل، خطبه حضرت زینب (س) را در کوفه بررسی کرده و به این نتیجه رسیده است که کنش‌‌های اظهاری، عاطفی و ترغیبی به ترتیب بیشترین کاربرد را در این خطبه داشته و در مقابل کنش‌‌های اعلامی ‌و تعهدی به‌هیچ‌وجه به کار نرفته است. تطابق…
چکیده: کاربست روش‌های زبان‌شناسی کاربردی در مطالعات تاریخی می‌تواند راه‌گشای بسیاری از مسائل مطرح در این حوزه باشد. این میان، گاه توجه به کنش‌های زبانی جامعه، شناسایی «بافت» یک رویداد، و استخراج گفتمان‌های تولید شده در آن آگاهی‌های تاریخی نوینی پدید می‌آورد. بر این اساس، در مطالعۀ پیش رو با کاربست نگاه گفتمانی و بهره‌گیری از روش توصیفی فرکلاف و نظریۀ آوای متعارض باختین کوشش می‌کنیم روشی نوین در مطالعات متون تاریخی در قالب واکاوی کنش‌های گفتاری پایه‌گذاری کنیم. بدین منظور، با کاربست روش پیشنهادی در مطالعۀ موردی خطبۀ حضرت زینب (س) در شام، کوشش خواهیم کرد بدانیم پس از…
چکیده: خاورشناسان در آثار خود رویكردهای متفاوتی در مورد حضرت زینب (س) دارند. برخی از آن‌ها در مورد آن حضرت سكوت كرده‌اند؛ با آنكه درباره مسائل فرعی و جزئی سخن گفته‌اند. برخی دیگر به‌ اجمال برگزار كرده‌اند و گروهی دیگر مطالبی گفته‌اند كه به دلیل عدم مراجعه به منابع اصیل و معتبر یا در موارد معدود غرض‌ورزی‌های خاص، آمیخته با اشتباهات است. در این گفتار، برخی از این موارد نقد و بررسی می‌شود.